בית הספר "כרמים" הינו בית ספר יסודי לילדים בכיתות א'-ו'. לאחר מכן לימודי המשך של בוגרי המוסד מתקיימים בעיקר במוסדות החינוך של אלקנה. הבנות ממשיכות ללמוד ב"אולפנת השומרון" באלקנה והבנים ברובם ממשיכים ללמוד בישיבת ימ"ה באלקנה. 
במוסד זה לומדים כיום כ-500 תלמידים. תושבי אלקנה והסביבה.

 

צוות המורים מונה כ-50 אנשי מקצוע ובראשם עומד צוות ההנהלה:

מנהלת ביה"ס: מנו צרפתי
סגניות ביה"ס: יעל רוגובסקי ואירית כהן
יועצות ביה"ס: שמרית ולנר ומירית עשוש
מפקח בית הספר: הרב יצחק אלחדד

 

חזון בית הספר:

- שאיפה למיצוי ומצוינות אישית - תורנית, ערכית, לימודית.
- פיתוח תלמיד בעל מעורבות בלמידה המביאה למיצוי יכולות.
- ביה"ס שואף להוות מקור ללמידה משמעותית ורלוונטית, בדרכי למידה שונים ומגוונים.
- בית חינוך כמשפחה - יצירת קהילת בית ספר פעילה שותפה ונותנת אמון, בי"ס כמוביל קהילה.
- טיפוח לומד, מאמין, חושב, עצמאי ויצירתי באמצעות יישום הלמידה המשמעותית והעדכנית. למידה מובילה להישגים לימודים תוך פיתוח מיומנויות לימודיות-אישיות.
- חינוך לעבודת ה' ותחושת שליחות בתקופת "ראשית צמיחת גאולתנו" בהלימה למשנת החמ"ד.

 

שיטות הלימוד המתקדמות של בית הספר שלנו:

 

שיטה המבוססת על חקר המוח:

- מורידים את המע"מ (מורה עומד מדבר) לכמעט אפס.
- מאפשרים לילדים חזרתיות מגוונת והתעסקות מרובה בחומר.
- מעניקים כמה שיותר עבודה בקבוצות, בעבודה מגוונת בחקר, היצג, תרגול ומשחק.
- שמים דגש על יישום נכון של תפקודי לומד של כשורים ויכולות.
- סל"ם = סביבה לימודית מקדמת: מקדמת הישגים, הנעה, חוויה וכו'.
כתות מקצוע-הילדים עוברים במקצועות הליבה מכיתה לכיתה-ונכנסים לכיתת "שמדברת" מקצוע, ההליכה והכניסה פותחים את "המגירות" המתאימות במוח ויוצרים התכווננות למקצוע. 
- ח"י דקות - השיעור מתחלק למקטעים של ח"י דקות. הילדים עוברים בין המשימות. 
- מורה מוביל ומורה עמית -ברוב השעות ישנם שני מורים בכיתה - ניצול נכון של השעות הפרטניות. הנושא המחייב תכנון והכנה משותפת של המורים, חלוקת עבודה, למידת עמיתים ושיח כפול בין המורים לפני ואחרי השיעור. 
- שני מורים בכיתה – הילד זוכה לזמן "מורה תלמיד" - כפול. 
- התעסקות עם החומר-כדי לחזק את רשתות הלמידה, הילד מתעסק בדרכים שונות עם תוכן הלמידה ובחזרתיות מגוונת. 
- הכיתה כמרכזיה פדגוגית -כל הציוד הנדרש לתחום הדעת נמצא בכיתה.

 

שילוב אקדמיה בכיתה:

זכינו משנת תשע"ו להיות חלק מפיילוט מעולה של שילוב אקדמיה בתוך הכיתה. דגם של win win.
הסטודנטיות משולבות בכל שגרות הלמידה, החל מתכנון למידה עם המורים, יישום התכנון , העברת שעורים, השתתפות בכל מה שמאפשרת שגרת בי"ס ועד - אסיפות הורים, מורים ,מסיבות טקסים וכו'. 
הדגם מחלץ מהמורה הוותיקה התחדשות, התכווננות, הכרח להסביר לעצמה ולסטודנטית מה היא עושה, מדוע היא עושה כך או אחרת, המורה ממלילה לעצמה ולסטודנטית מהלכים ומעשים. 
הסטודנטית עצמה מתנסה תוך ליווי ולומדת מה נדרש ממורה ומחנך בישראל. התנסות זו מפחיתה חרדות ומאפשרת הצלחה בהמשך. 
מעבר לכך, האקדמיה נכנסת לשדה ההוראה. המורות והסטודנטיות לומדות בהשתלמות משותפת, הנעשית בתיאום עם צרכי ביה"ס והסטודנטיות. החיבורים השונים הנעשים במשך השנה עם המכללה-הם יתרון אדיר לביה"ס. זהו משאב יקר, זמין ומותאם לצרכים וכולנו יוצאים נשכרים. כמו כן, צוות המורים משתלם בגמישות פדגוגית ומלווה בהדרכה של חברת "מתודיקה" והסטודנטיות שותפות להשתלמות זו.

 

למידה דרך משחק: 

'כל מה שאני צריך לדעת כבר למדתי בגן' (רוברט פולגום) 
המשחק מהווה חלק מתהליך הלמידה בכל גיל. ביה"ס משלב בכיתות א'-ב' משחק כדרך הוראה לתרגול מיומנויות קריאה וחשבון. המשחק מאפשר למידה בדרך עקיפה בהנאה. למשחק יש יתרונות רבים כמו פיתוח חשיבה, יצירתיות , דינמיקה שונה, אינטראקציה חשובה בין הילדים ועוד. הילדים משחקים במרחב בחטיבה כ-5 עד 7 שעות בשבוע. לנו נשאר רק לפתח ולקדם!

 

רובוטיקה ותקשוב: 

רובוטיקה, קוד ומחשוב-בשנת הלימודים תשע"ו ביה"ס נכנס לפיילוט של לימוד תכנת קוד ורובוטיקה. תוכנית זו פועלת השנה בכיתות ד'-ה'. 
"קוד" הוא שפת פקודות שכותב אדם עבור מכונה (מחשב). "רובוטיקה" היא נושא רב-תחומי המשלב בתוכו הנדסת מכונות, הנדסת אלקטרוניקה והנדסת תוכנה. 
התכנית מפתחת כישורי חשיבה של התלמידים, כגון פתרון בעיות, חשיבה אלגוריתמית, חשיבה לוגית וחשיבה יצירתית. הלמידה בתכנית היא פעילה ומאופיינת במשחקיות, בשיתופיות וביצירתיות. והכול בהתאמה לגיל הילדים. 
ביה"ס מוכר ע"י המשרד כבי"ס מתוקשב הלומד מספר מקצועות בעזרת ספרים דיגיטליים ומשלב את המחשב כחלק אינטגרלי מלימוד בכל המקצועות. כל כיתות הלימוד הינן "כיתות חכמות" בהן ישנו ציוד טכנולוגי מותאם לשיטות לימוד חדשניות: מקרנים, מחשבים, לוחות חכמים, רמקולים.